Le psychologue doit proposer un soutien psychologique aux usagers (en amont ou en complément des dispositifs de droit commun) en séance individuelle ou collective. Il intervient au sein de l’équipe pluridisciplinaire du service en réfléchissant aux meilleures modalités de rencontre avec l’enfant, en soutien d’analyse de la situation ou en soutien dans le cadre d’une intervention. Le psychologue apporte à l’équipe un éclairage technique.

Dans une approche neurocognitive, le psychologue prend en compte l’impact des interactions, passées ou actuelles, entre l’usager et son environnement pour promouvoir son développement.

Le psychologue intervient auprès des enfants âgés de 2 à 18 ans accueillis en internat.

Le psychologue intervient également en direction de l’institution et participe à l’analyse institutionnelle. Il rejoint à ce titre une équipe de psychologues du CDEF. Le psychologue bénéficie du temps FIR proportionnellement à sa quotité de travail.

Missions principales :

- Offrir un soutien psychologique aux personnes accueillies : réaliser des entretiens individuels/familiaux/groupes de parole,

- Espace de parole pour les usagers (enfants et adolescents) pendant leur séjour,

- Travail et accompagnement autour de la violence,

- Sensibilisation à un regard systémique,

- Sensibilisation autour de l’addiction et des mises en danger,

- Evaluation de la dynamique familiale et soutien à la parentalité,

- Observation et éclairage sur le fonctionnement psychique des personnes accueillies : participation à la mise en place de suivi psychologique ou psychiatrique à l’extérieur, si nécessaire,

- Rédaction de note ou de bilan psychologique,

- Participation à l’élaboration des projets personnalisés,

- Participation au projet d’orientation des usagers et de leur famille (réflexion d’équipe et relai soins),

- Travail en liaison avec les partenaires extérieurs (soins, scolarité, protection de l’enfance),

- Participer à des temps de synthèse et de concertation internes/externes à l’établissement,

- Travail de soutien et d’élaboration auprès des équipes éducatives,

- Participation à la vie institutionnelle,

- Participation à des groupes d’analyse des pratiques,

- FIR sur 10% du temps de travail.

Conditions exercice : 

37h30 à 80% d'activité avec RTT

Diplôme de psychologue - requis
Master 2 psychologie - Spécialité psychologie clinique et psychopathologie
ou Spécialité psychologie du développement - souhaité

Connaissance des acteurs sanitaires, sociaux et médicosociaux et des dispositifs associés
- Connaissances théoriques sur le développement de
l’enfant, la psychopathologie de l’enfant
- Observation, analyse et diagnostic d’une situation
clinique
- Passation de tests d’évaluation psychologique
- Qualités rédactionnelles
- Techniques de l’entretien individuel
- Techniques d’animation de groupe
- Rédaction de bilans et rapports psychologiques
- Usage de l’outil informatique
- Neutralité et objectivité
- Esprit d’analyse et de synthèse
- Autonomie de travail sur sa discipline
- Goût du travail en équipe et en réseau.